Educação inclusiva para surdos: Possibilidades e estratégias de ensino para estudantes surdos no ensino remoto
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Data
2024-11-07
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Campus Dianópolis
Resumo
O objetivo do presente trabalho foi analisar a educação inclusiva para surdos, demonstrando possibilidades e estratégias de ensino para estudantes surdos do ensino fundamental II, do
ensino médio e de cursos técnicos integrados ao ensino médio no ensino remoto. Foram realizadas pesquisas tanto em referenciais teóricos quanto em conversas informais com pessoas surdas e profissionais que atendem esse tipo de público para demonstrar essas possibilidades. Infelizmente com as possibilidades vieram também alguns obstáculos. Constatou-se que falta muito ainda para que o direito à inclusão dos estudantes surdos seja efetivado. Essa realidade tornou-se ainda mais grave durante a pandemia da covid-19, que ainda está atingindo o Brasil e o mundo.
Palavras-chave: surdos; ensino remoto; TDICs
ABSTRACT
The aim of the present paper was to analyze inclusive education for the deaf, demonstrating possibilities and teaching strategies for deaf students in elementary school II, high school and technical courses integrated to high school in remote education. Research was carried out both in theoretical references and in informal conversations with deaf people and professionals who serve this type of public to demonstrate these possibilities. Unfortunately some obstacles came together with the possibilities. Moreover, there is still a long way to go for the right to
inclusion of deaf students to be effective. This reality became even more serious during the covid-19 pandemic, which is still hitting Brazil and the world.
Keywords: deaf students; remote teaching; TDICs
Descrição
Palavras-chave
Citação
Lima, Daiane EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS : Possibilidades e estratégias de ensino para estudantes surdos no ensino remoto / Daiane Lima. – Dianópolis, TO, 2022.